Министерство образования объявило о завершении госпрограммы по обучению азербайджанской молодежи за рубежом и подготовке нового аналогичного документа. Программа осуществлялась с 2007-го по 2015 год. Как сообщили РадиоАзадлыг в профильном отделе ведомства, отбор студентов для учебы в западных высших учебных заведениях в этом году не проведен, так как проект уже закрыт.

Согласно данным главы пресс-службы министерства Джасарета Валехова, в рамках программы более 3558 молодых граждан было направлено на обучение за рубеж. Они учились или продолжают образование в бакалавриате, магистратуре, резидентуре, докторантуре 370 университетов более чем 30 стран мира, в частности Великобритании, Франции, Германии, Швеции, Чехии, США, Канады. В настоящее время порядка 1500 студентов еще учатся по различным специальностям в этих вузах. Около 2000 азербайджанских выпускников западных университетов вернулись на родину. Из них примерно 60% работают в частном секторе, остальные - в государственных структурах.

Исходя из информации представителя Минобразования, можно сделать следующий вывод: молодые люди, участвующие в этой программе и получившие дипломы престижных европейских и американских вузов трудоустроены и успешно работают на благо страны и народа. Кадровый состав управленческих структур, промышленности, кредитных институтов Азербайджана заметно обновился.

Однако иного мнения по вопросу эффективности данной госпрограммы придерживается независимый экперт-экономист Губад Ибадоглу, который провел собственное исследование по этой теме. По его данным, за 2007-2015 году из Государственного нефтяного фонда (ГНФА) на финансирование указанной программы было выделено в общей сложности 156,8 млн манатов, в том числе 20,8 млн манатов этом году. На эти средства осуществлено обучение 3283 студентов, из которых 28,9% получили специальность в вузах Великобритании, 22,2% - Турции, 12,5% - Германии, 7,2% - Канады, 5,3% - Голландии, 3,8% - России. 1335 стипендиатов завершили учебу и вернулись в Азербайджан.

По словам Ибадоглу, есть расхождения между числом выпускников зарубежных вузов и трудоустроенных. Исследования показали, что 20% выпускников госпрограммы безработные. Более того, нет официальной информации и по числу азербайджанцев, оставшихся за границей после завершения учебы на государственные средства. Минобразования не дает комментарии по этому поводу.

«Несмотря на то, что реализация госпрограммы завершена еще в прошлом году, до сих пор не проведен анализ ее результатов и эффективности, влияние на кадровый потенциал страны. Не проведены обсуждения по выполненным и не выполненным положений документа. Такие дебаты очень важны сегодня, когда проблема дальнейшей модернизации госуправления и экономики приобрела особую актуальность. Почему Минобразование лишь ограничивается скупой статистикой, отказываясь от широких обсуждений по результатам программы? Где и на каких позициях ныне работают стипендиаты программы? Будут ли и дальше азербайджанские студенты учиться в Европе и США? Вопросов много, получить на них ответы сложно», - говорит эксперт.

Между тем, критика о провале госпрограммы по обучению азербайджанской молодежи все усиливается. Минобразования воздерживается от комментариев, держа глухую оборону, и ссылаясь на то, что готовится очередная аналогичная программа, предусматривающая новую модель кадров на Западе. Как выяснилось, в дальнейшем обучение студентов за границей будет осуществляться преимущественно на уровне магистратуры и PhD.

Как комментирует руководитель Центра экономических исследований Галиб Тогрул, обучение азербайджанской молодежи за рубежом довольно затратная программа, ее реализация требует больших расходов, а отдача пока не столь велика. Много времени уходит на подготовку специалистов. Одно дело финансировать обучение бакалавра в течение четырех лет, другое дело – расходовать средства на подготовку магистра за один или два года. Как правило, обучение бакалавра не ограничивается предусмотренным сроком, после этого студенты поступают в магистратуру и далее. Следовательно, пропорционально растут и расходы на обучение, проживание за границей этих людей.

Поэтому целесообразно изменить формат обучения студентов, сделав акцент на магиструтуру и докторантуру. Кстати, именно такой вариант еще в 2011 году выбрало правительство Казахстана, отказавшись от реализации аналогичной программы с названием «Болашак». Там был создан Назарбаевский университет, в котором сформирован многоязычный профессорско-преподавательский состав из выпускников западных университетов. Эти преподаватели ныне обучают бакалавров по западной модели. Затем эти студенты едут за границу учится на магистра, получают степень PhD. Такая тактика выгодна как с точки зрения экономии средств, так и ускорения процесса подготовки профессиональных молодых кадров.

По мнению эксперта, необходимо прекратить финансирование обучение бакалавров за рубежом по гуманитарным специальностям, в эпоху инновационных технологий рациональнее отдать предпочтение студентам, выбравших технические и медицинские направления. Еще одно предложение – ежегодно пересмотреть список высших школ, куда будут направляться азербайджанские магистры и докторанты. Включать в этот перечень 200 лучших вузов, занимающих лидирующие позиции в международных рейтингах THE (Times Higher Education) и ARWU (The Academic Ranking of World Universities). Хотя Минобразование ежегодно и пересматривает список зарубежных вузов, однако не понятны критерии их выбора. Поэтому включение в этот перечень малоизвестных малазийских или болгарских университетов вызывает недоумение.

Эллада Алекперова